La robotica come chiave di accesso ad un nuovo modo di fare scuola
Il Laboratorio permanente di Robotica educativa e MINT, realizzato in Svizzera con il contributo della Fondazione Mission Bambini ed il supporto scientifico del SUPSI (Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana), ci offre uno spunto per riflettere sulla robotica non come fine ma come mezzo per realizzare una didattica davvero inclusiva: dagli studenti con deficit o BES agli studenti iperdotati passando per tutti gli altri, l’uso mirato dei robot didattici diventa la chiave di accesso ad un modo nuovo di fare scuola.
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RELATORI
Prof.ssa Orietta Meo, Laboratorio permanente di Robotica educativa e MINT (Canton Grigioni, Svizzera)
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Organisation - Didacta 2018, Indire - A cura di LIGRA SRL
Contact Name - Patrizia Centi Luca Rosetti
E-mail - comunicazione@indire.it
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