175 Scratch sormena lantzeko
Scratch programazioaren interfazea. Agertokiak, objetuak eta horien propietateak. Hasierako urratsak.
Scrachen programazioan parte hartzen duten eremuak arakatzea:: agindu blokeak, itxurak eta soinuak. Horien erabilera eta diseinua.
Oinarrizko programazio blokeak: kontrol, mugimendu, sentsore, itxura, soinu, aldagai eta gainontzeko programazio blokeen ezaugarriak.
Hezkuntza kolektiboa: webgunean eraikitako Scratchen partekatzea, www.scratch.mit.edu webgunean ikusgai dauden scratchak arakatu eta geureak partekatu.
Ariketa praktikoen eraikuntza: proiektuen metodologia.
WeDo sistemaren ezaugarriak: Hub-a, motoreak, distantza eta okerdura sentsoreak.
Scratch-en interfazea WeDo sistemaren gobernua bideratzeko.
Scratchen erabilera jakintzagai desberdinetan: Scratch algoritmoak disenatuz matematikaren oinarrizko eragiketak automatizatzeko moduak; Hizkuntza desberdinetako grabaketak Scratchetan txertatzea; Teknologiaren eremuan, WeDo sistema txertaketa Scratchetan: motoreak, sentsoreak, engranaiak eta argiak; IKT-en erabilera integratua egitea.
Makey Makey. Zer da Makey-Makey plaka? Proiektuen eraikuntza Lehen Hezkuntzako ikasgelan. Mugimenduaren koordinazioan Makey-Makey plakak txertatzen dituen aukera aztertzea. Makey-Makey eta Scracth-en arteko proposamen interaktiboak.
Additional Details
Timezone -
Organisation - MULTIMEDIA EDUCATIVA SL
Contact Name - Mertxe J. Badiola
E-mail - info@multimediaeducativa.net
I agree to the website Terms & Conditions - No